专利摘要

专利摘要

本实用新型公开了一种计算机教学辅助教具，其中，包括：笔筒，其内部具有贯彻首尾的空腔，笔筒任意一端口径逐渐缩小形成书写端；空腔内设置有压力感应模块、控制模块和显示模块，压力感应模块和显示模块分别与控制模块电连接；外套筒，其套接在书写端，外套筒两端敞开且具有光滑的内壁；内套筒，其滑动套接在外套筒内部且抵顶触发压力感应模块，内套筒具有光滑外壁且与外筒体的内壁贴合；内套筒内套设有弹性体，弹性体的中心设置有插入通孔；笔头，其部分套入插入通孔内。本实用新型可以即时看到书写的笔触压力，方便调节书写力度，有效保证了上色均匀度，减少因书写压力不一致导致的上色不均匀的情况发生。

权利要求

1.一种计算机教学辅助教具，其特征在于，包括：

笔筒，其内部具有贯彻首尾的空腔，所述笔筒任意一端口径逐渐缩小形成书写端；所述空腔内设置有压力感应模块、控制模块和显示模块，压力感应模块和显示模块分别与控制模块电连接；

外套筒，其套接在所述书写端，所述外套筒两端敞开且具有光滑的内壁；

内套筒，其滑动套接在所述外套筒内部且抵顶触发所述压力感应模块，所述内套筒具有光滑外壁且与外筒体的内壁贴合；所述内套筒内套设有弹性体，所述弹性体的中心设置有插入通孔；

笔头，其部分套入所述插入通孔内。

2.如权利要求1所述的计算机教学辅助教具，其特征在于，所述笔头为方形柱体或圆形柱体。

3.如权利要求2所述的计算机教学辅助教具，其特征在于，所述笔头套入插入通孔一端设置为锥形以便插入。

4.如权利要求3所述的计算机教学辅助教具，其特征在于，相对地，所述笔头用于书写的一端设置为方形或圆形。

5.如权利要求4所述的计算机教学辅助教具，其特征在于，所述笔头的中部设置有环状的凸起以限制笔头过度插入，所述笔头于凸起处的最大直径大于插入通孔的孔径且不大于内套筒的外径。

6.如权利要求1所述的计算机教学辅助教具，其特征在于，所述笔筒的侧壁或是与书写端相对的另一端设置有显示窗口，所述显示模块对应设置在显示窗口处用于对外显示压力数值。

7.如权利要求1所述的计算机教学辅助教具，其特征在于，所述内套筒套接在外套筒一端设置有向外凸出的边缘以防止内套筒脱离。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种计算机教学辅助教具。

背景技术

在设计类专业的教学工作中，经常需用用到手绘板给平面图上色。以作品的教学实训为例，使用3DMAX软件建出原模后，将原模展开形成平面图，将平面图导出到Photoshop软件中，然后选取所需的颜色给平面图进行上色处理，最后再导入到3D模型中形成作品，通过手绘板完成其中的上色处理能够大大提高效率。具体来说，上色处理就是利用画笔通过手绘板在平面图的线框内涂抹上色，然而由于画笔不好控制，往往会出现上色不均匀的情况，导致最后成品不够理想。

因此亟需设计一种较好控制，便于上色的计算机教学辅助教具。

实用新型内容

本实用新型的一个目的是解决至少上述缺陷，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型的另一个目的是提供一种能够显示书写压力，便于控制书写力度，提高上色均匀度的计算机教学辅助教具。

为了实现本实用新型的这些目的和其它优点，本实用新型提供一种计算机教学辅助教具，其中，包括：

笔筒，其内部具有贯彻首尾的空腔，所述笔筒任意一端口径逐渐缩小形成书写端；所述空腔内设置有压力感应模块、控制模块和显示模块，压力感应模块和显示模块分别与控制模块电连接；

外套筒，其套接在所述书写端，所述外套筒两端敞开且具有光滑的内壁；

内套筒，其滑动套接在所述外套筒内部且抵顶触发所述压力感应模块，所述内套筒具有光滑外壁且与外筒体的内壁贴合；所述内套筒内套设有弹性体，所述弹性体的中心设置有插入通孔；

笔头，其部分套入所述插入通孔内。

上述技术方案中，使用辅助教具在手绘板上书写时，笔尖的接触压力通过弹性体和内套筒传递到压力感应模块，压力感应模块将感应的压力通过控制模块显示在显示模块上，书写人员可以即时看到书写的笔触压力，方便调节书写力度，有效保证了上色均匀度，减少因书写压力不一致导致的上色不均匀的情况发生。

设计内套筒和外套筒滑动套接能够保证笔触压力有效传递的同时减少松动，避免书写不稳定的情况发生，保证上色均匀。

内套筒内设置弹性体对笔头夹持，一方面能够快速的更换笔头，另一方面能够平衡书写的柔和度，提高书写手感。

优选的是，所述的计算机教学辅助教具中，所述笔头为方形柱体或圆形柱体。根据需要可以将笔头设置成不同的形状以便于进行书写上色，而方形柱体和圆形柱体是较为常用的形状。

优选的是，所述的计算机教学辅助教具中，所述笔头套入插入通孔一端设置为锥形以便插入。

优选的是，所述的计算机教学辅助教具中，相对地，所述笔头用于书写的一端设置为方形或圆形。根据需要可以将笔头设置成不同的形状以便于进行书写上色，方形或圆形是较为常用的笔头。

优选的是，所述的计算机教学辅助教具中，所述笔头的中部设置有环状的凸起以限制笔头过度插入，所述笔头于凸起处的最大直径大于插入通孔的孔径且不大于内套筒的外径。笔头的凸起处即为笔头的最大宽度或直径，凸起不能与外套筒接触，防止不能有效传递笔触压力。

优选的是，所述的计算机教学辅助教具中，所述笔筒的侧壁或是与书写端相对的另一端设置有显示窗口，所述显示模块对应设置在显示窗口处用于对外显示压力数值。书写上色时可以直观看到压力数值，便于调节和控制笔触压力。

优选的是，所述的计算机教学辅助教具中，所述内套筒套接在外套筒一端设置有向外凸出的边缘以防止内套筒脱离。内套筒可以相对外套筒滑动使得笔触压力能够良好传递给压力感应模块，因此为了防止内套筒从外套筒脱离，设置能够卡住外套筒的端部的凸出的边缘。

本实用新型至少包括以下有益效果：

本实用新型在使用辅助教具在手绘板上书写时，笔尖的接触压力通过弹性体和内套筒传递到压力感应模块，压力感应模块将感应的压力通过控制模块显示在显示模块上，书写人员可以即时看到书写的笔触压力，方便调节书写力度，有效保证了上色均匀度，减少因书写压力不一致导致的上色不均匀的情况发生。

设计内套筒和外套筒滑动套接能够保证笔触压力有效传递的同时减少松动，避免书写不稳定的情况发生，保证上色均匀。

内套筒内设置弹性体对笔头夹持，一方面能够快速的更换笔头，另一方面能够平衡书写的柔和度，提高书写手感。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型所述的计算机教学辅助教具的结构示意图；

图2为本实用新型所述笔筒的书写端的局部结构示意图；

图3为本实用新型所述的笔尖的结构示意图；

图4为本实用新型所述的计算机教学辅助教具框架图。

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1～4所示，一种计算机教学辅助教具，其中，包括：

笔筒1，其内部具有贯彻首尾的空腔，所述笔筒1任意一端口径逐渐缩小形成书写端2；所述空腔内设置有压力感应模块3、控制模块4和显示模块5，压力感应模块3和显示模块5分别与控制模块4电连接；应当了解，这些电子模块通过内置或外置的电源供电。

外套筒6，其套接在所述书写端2，所述外套筒6两端敞开且具有光滑的内壁；外套筒6可以与笔筒1粘接或焊接固定。

内套筒7，其滑动套接在所述外套筒6内部且抵顶触发所述压力感应模块3，所述内套筒7具有光滑外壁且与外筒体的内壁贴合，以保证内套筒7能够上下滑动传递笔触压力的同时不左右松动，保证书写上色的稳定性；所述内套筒7内套设有弹性体10，弹性体10填充在内套筒7的内壁，所述弹性体10的中心设置有插入通孔9；内套筒7的上端可以设置成封闭状态。为使得内套筒7能够弹性回复，可以在笔筒1内部设置弹簧弹性支顶内套筒7。

笔头8，其部分套入所述插入通孔内，笔头的大小应当大于插入通孔9，插入通孔后笔头8对弹性体10挤压而被反作用力夹持。

使用辅助教具在手绘板上书写时，笔尖的接触压力通过弹性体和内套筒传递到压力感应模块，压力感应模块将感应的压力通过控制模块显示在显示模块上，书写人员可以即时看到书写的笔触压力，方便调节书写力度，有效保证了上色均匀度，减少因书写压力不一致导致的上色不均匀的情况发生。

设计内套筒和外套筒滑动套接能够保证笔触压力有效传递的同时减少松动，避免书写不稳定的情况发生，保证上色均匀。

内套筒内设置弹性体对笔头夹持，一方面能够快速的更换笔头，另一方面能够平衡书写的柔和度，提高书写手感。

进一步，所述笔头8为方形柱体或圆形柱体。根据需要可以将笔头设置成不同的形状以便于进行书写上色，而方形柱体和圆形柱体是较为常用的形状。

进一步，如图3所示，所述笔头8套入插入通孔9一端设置为锥形结构12以便插入。

进一步，根据书写上色需要，相对地，所述笔头8用于书写的一端设置为方形或圆形。根据需要可以将笔头设置成不同的形状以便于进行书写上色，方形或圆形是较为常用的笔头。

进一步，如图3所示，所述笔头8的中部设置有环状的凸起13以限制笔头8全部插入到插入通孔9中，所述笔头8于凸起13处的最大直径大于插入通孔的孔径且不大于内套筒的外径。笔头8的凸起处即为笔头的最大宽度或直径，凸起不能与外套筒6接触，防止不能有效传递笔触压力。

进一步，所述笔筒1的侧壁或是与书写端2相对的另一端设置有显示窗口，图1将显示窗设置在侧壁上，所述显示模块5对应设置在显示窗口处用于对外显示压力数值。书写上色时可以直观看到压力数值，便于调节和控制笔触压力。

进一步，如图2所示，所述内套筒7套接在外套筒6一端设置有向外凸出的边缘11以防止内套筒7脱离。内套筒7可以相对外套筒6滑动使得笔触压力能够良好传递给压力感应模块3，因此为了防止内套筒从外套筒脱离，设置能够卡住外套筒的端部的凸出的边缘。

本实用新型的实现过程如下：

根据上色需要，选用合适的笔头，将笔头插入到弹性体的插入通孔中完成计算机教学辅助教具的装配。

书写人员利用计算机教学辅助教具在手绘板上进行书写上色，上色时，书写人员根据显示模块显示的压力值精确控制笔触压力，从而保证上色均匀。

该计算机教学辅助教具能够加快书写人员对笔触压力的掌控，提高教学效率，提高学生的动手能力和积极性，创造出更好的作品。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用。它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域。对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改。

计算机教学辅助教具专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。