专利摘要

一种教育用课程表固定装置，包括支撑板，支撑板的顶部两侧均固定连接有挂环，支撑板的一侧设置有安装板，支撑板和安装板的两侧均开设有通孔，通孔内螺纹连接有定位杆；安装板的顶部开设有滑槽，滑槽内设置有卡块，卡块远离滑槽的一侧固定连接有文字块；支撑板的一侧设置有储物盒，安装板的外侧设置有安装块，安装块的两侧由固定螺钉连接在支撑板上，安装块的一侧通过合页固定连接有罩门，罩门的正面采用透明罩，罩门远离合页的一侧固定连接有把手；只需要将支撑板挂在墙上，将对应课程的文字块按顺序挂在安装板上即可固定，本实用新型不仅使得便于更换课程，还可以防止落灰和风吹。

权利要求

1.一种教育用课程表固定装置，包括支撑板(1)，其特征在于：支撑板(1)的顶部两侧均固定连接有挂环(2)，支撑板(1)的一侧设置有安装板(3)，支撑板(1)和安装板(3)的两侧均开设有通孔(4)，通孔(4)内螺纹连接有定位杆(5)；安装板(3)的顶部开设有滑槽(6)，滑槽(6)内设置有卡块(7)，卡块(7)远离滑槽(6)的一侧固定连接有文字块(8)；支撑板(1)的一侧设置有储物盒(9)，安装板(3)的外侧设置有安装块(11)，安装块(11)的两侧由固定螺钉(12)连接在支撑板(1)上，安装块(11)的一侧通过合页(13)固定连接有罩门(14)，罩门(14)的正面采用透明罩(10)，罩门(14)远离合页(13)的一侧固定连接有把手(15)。

2.根据权利要求1所述的一种教育用课程表固定装置，其特征在于：所述挂环(2)的数量为两个，两个挂环(2)对称设置在支撑板(1)的顶部两侧，挂环(2)由螺钉固定在支撑板(1)上。

3.根据权利要求1所述的一种教育用课程表固定装置，其特征在于：所述文字块(8)上雕刻有课程名称，卡块(7)由胶水粘在文字块(8)的背面。

4.根据权利要求1所述的一种教育用课程表固定装置，其特征在于：所述储物盒(9)为塑料盒，储物盒(9)由螺钉固定在支撑板(1)的一侧。

5.根据权利要求1所述的一种教育用课程表固定装置，其特征在于：所述透明罩(10)为透明塑料罩。

6.根据权利要求1所述的一种教育用课程表固定装置，其特征在于：所述安装板(3)的数量为九个，九个安装板(3)等距设置在支撑板(1)的一侧，定位杆(5)穿过通孔(4)固定在支撑板(1)内。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种教育用课程表固定装置。

背景技术

现有的学校教育中，课程表是重要的教育用品，课程表是帮助学生了解课程安排的一种简单表格，简称课表。课程表(简称为课表)分为两种：一是学生使用的；二是教师使用的。学生使用的课表与任课师使用的课表在设计结构上都是一个简单的二维表格，基本上没有什么区别，只是填写的内容有所不同。现有课程表结构简单，就是一张纸贴在教室里，这种课程表固定不便，使用一段时间后就容易落灰，甚至被风吹走损坏，更改课程时更是不便，需要重新填写。

发明内容

针对上述现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供了一种教育用课程表固定装置，不仅使得便于更换课程，还可以防止落灰和风吹。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教育用课程表固定装置，包括支撑板1，支撑板1的顶部两侧均固定连接有挂环2，支撑板1的一侧设置有安装板3，支撑板1和安装板3的两侧均开设有通孔4，通孔4内螺纹连接有定位杆5；安装板3的顶部开设有滑槽6，滑槽6内设置有卡块7，卡块7远离滑槽6的一侧固定连接有文字块8；支撑板1的一侧设置有储物盒9，安装板3的外侧设置有安装块11，安装块11的两侧由固定螺钉12连接在支撑板1上，安装块11的一侧通过合页13固定连接有罩门14，罩门14的正面采用透明罩10，罩门14远离合页13的一侧固定连接有把手15。

所述挂环2的数量为两个，两个挂环2对称设置在支撑板1的顶部两侧，挂环2由螺钉固定在支撑板1上。

所述文字块8上雕刻有课程名称，卡块7由胶水粘在文字块8的背面。

所述储物盒9为塑料盒，储物盒9由螺钉固定在支撑板1的一侧。

所述透明罩10为透明塑料罩。

所述安装板3的数量为九个，九个安装板3等距设置在支撑板1的一侧，定位杆5穿过通孔4固定在支撑板1内。

本实用新型具备以下有益效果：

通过支撑板1、挂环2、安装板3、通孔4、定位杆5、滑槽6、卡块7、文字块8和储物盒9，改变传统的课程表就是一张纸贴在教室里，课程表固定不便的问题，只需要将支撑板1挂在墙上，将对应课程的文字块8按顺序挂在安装板3上即可固定，不仅使得便于更换课程，还可以防止落灰和风吹。

附图说明

图1为本实用新型正视图。

图2为本实用新型罩门内的示意图。

图3为本实用新型侧视图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，一种教育用课程表固定装置，包括支撑板1，支撑板1的顶部两侧均固定连接有挂环2，在墙壁上安装一个支撑柱，利用挂环2挂在支撑柱上，即可将支撑板1挂在教室的墙上；支撑板1的一侧设置有安装板3，支撑板1和安装板3的两侧均开设有通孔4，通孔4内螺纹连接有定位杆5，安装板3的顶部开设有滑槽6，滑槽6内设置有卡块7，卡块7远离滑槽6的一侧固定连接有文字块8，将文字块8按照课程顺序挂在安装板3上，卡块7卡在滑槽6固定，支撑板1的一侧设置有储物盒9，安装板3的外侧设置有安装块11，安装块11的两侧由固定螺钉12连接在支撑板1上，安装块11的一侧通过合页13固定连接有罩门14，罩门14的正面采用透明罩10，罩门14远离合页13的一侧固定连接有把手15。

挂环2的数量为两个，两个挂环2对称设置在支撑板1的顶部两侧，挂环2由螺钉固定在支撑板1上；文字块8上雕刻有课程名称，卡块7由胶水粘在文字块8的背面；储物盒9为塑料盒，储物盒9由螺钉固定在支撑板1的一侧，没有使用到的课程文字块8放置在储物盒9内；透明罩10为透明塑料罩，教室内灰尘多，传统的课程表都是暴露在空气中，使用一段时间后就会因为灰尘堆积，而造成字迹模糊，或者是因为风吹，造成课程表脱落，利用透明罩10进行防尘，同时防止风吹；安装板3的数量为九个，九个安装板3等距设置在支撑板1的一侧，定位杆5穿过通孔4固定在支撑板1内，按照一般学校的课程安排，课程有八节，最上面一栏为日期，且通孔4为多个，遇到特殊情况可以调节安装板3的安装数量。

本实用新型的工作原理：在教室墙壁上安装两个支撑杆，将挂环2挂在支撑杆上，将文字块8按照课程顺序挂在安装板3上，多余的文字块8放置在储物盒9内，关闭罩门14，即可防尘，打开罩门14，即可进行课程调整。

通过支撑板1、挂环2、安装板3、通孔4、定位杆5、滑槽6、卡块7、文字块8和储物盒9，改变传统的课程表就是一张纸贴在教室里，课程表固定不便的问题，只需要将支撑板1挂在墙上，将对应课程的文字块8按顺序挂在安装板3上即可固定，不仅使得便于更换课程，还可以防止落灰和风吹。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

一种教育用课程表固定装置专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。