专利摘要
本实用新型提供一种视障儿童阅读辅助器。一种视障儿童阅读辅助器,包括第一固定夹持件、第二固定夹持件、第一移动夹持件、第二移动夹持件、文字定位条、第一伸缩条、第二伸缩条和拉伸件,所述第一固定夹持件与第一夹持件通过第一伸缩条连接在同一侧,所述第二固定夹持件与第二移动夹持件通过第二伸缩条连接在同一侧,所述的第一固定夹持件与第二固定夹持件通过所述拉伸件连接,所述的第一移动夹持件与第二移动夹持件之间连接所述文字定位条。本实用新型能帮助视障儿童定位所阅读的文字,为可伸缩的简单结构,方便携带。
权利要求
1.一种视障儿童阅读辅助器,其特征是:包括第一固定夹持件、第二固定夹持件、第一移动夹持件、第二移动夹持件、文字定位条、第一伸缩条、第二伸缩条和拉伸件,所述第一固定夹持件与第一夹持件通过第一伸缩条连接在同一侧,所述第二固定夹持件与第二移动夹持件通过第二伸缩条连接在同一侧,所述的第一固定夹持件与第二固定夹持件通过所述拉伸件连接,所述的第一移动夹持件与第二移动夹持件之间连接所述文字定位条。
2.根据权利要求1所述的视障儿童阅读辅助器,其特征是:所述的拉伸件为弹簧。
3.根据权利要求1所述的视障儿童阅读辅助器,其特征是:所述的文字定位条为可伸缩的软硅胶。
4.根据权利要求1所述的视障儿童阅读辅助器,其特征是:所述的文字定位条为可拆卸式连接,一端连接所述第一移动夹持件,另一端连接所述第二移动夹持件。
5.根据权利要求1所述的视障儿童阅读辅助器,其特征是:所述的第一固定夹持件、第二固定夹持、第一移动夹持件和第二移动夹持件均为中间有间隔的两层,可夹持在书本上。
6.根据权利要求1所述的视障儿童阅读辅助器,其特征是:所述的第一移动夹持件和第二移动夹持件上均设有可方便手指受力的内凹部。
7.根据权利要求1所述的视障儿童阅读辅助器,其特征是:所述的第一固定夹持件、第二固定夹持、第一移动夹持件和第二移动夹持件均为倒圆角的立方体。
说明书
技术领域
本实用新型阅读辅助器领域,更具体地,涉及一种视障儿童阅读辅助器。
背景技术
视障儿童的阅读比正常人困难许多,目前视障儿童大多通过手指触摸盲文的方法进行阅读,在阅读过程中,手指触摸需要使用比较大的力气才能摸清楚书本上所刻的盲文;当阅读一段时间后,视障儿童的手指需要休息,休息过后,再次触摸书本时,需要花费比较大的精力找到原来阅读的地方;或者阅读时看到某位置时临时有事,不方便做记录,再次回来阅读时不能很快找到刚才阅读的地方。目前的现有技术还没有帮助视障儿童在阅读过程中定位阅读文字的阅读辅助工具。
实用新型内容
本实用新型为克服上述背景技术所述的不能帮助视障儿童在阅读过程中定位阅读文字的问题,提供一种视障儿童阅读辅助器。本实用新型能帮助视障儿童定位所阅读的文字。
为解决上述技术问题,本实用新型采用的技术方案是:一种视障儿童阅读辅助器,包括第一固定夹持件、第二固定夹持件、第一移动夹持件、第二移动夹持件、文字定位条、第一伸缩条、第二伸缩条和拉伸件,所述第一固定夹持件与第一夹持件通过第一伸缩条连接在同一侧,所述第二固定夹持件与第二移动夹持件通过第二伸缩条连接在同一侧,所述的第一固定夹持件与第二固定夹持件通过所述拉伸件连接,所述的第一移动夹持件与第二移动夹持件之间连接所述文字定位条。这样,固定夹持件和移动夹持件可夹持在书本上,固定夹持件通过伸缩条连接移动夹持件,移动夹持件之间连接文字定位条,当阅读者往下阅读时,手移动移动夹持件,伸缩条拉开,文字定位条不断往下移动,定位在所阅读的一行盲文下方,松开双手,整个装置也不会动,下次再阅读时,双手触摸到文字定位条则可以知道上一次阅读的地方,这样的设计可以帮助视障儿童轻松定位文字,减轻视障儿童在阅读过程中的心理压力。
优选的,所述的拉伸件为弹簧。这样,在阅读时,弹簧处于拉伸状态,提供一定的夹持力,不会因为小朋友不小心碰到阅读器或者书本而发生移动,导致定位失败,当不需要再阅读时,可以解下阅读辅助器,弹簧的回复力可以使第一固定夹持件与第二固定夹持件收回来,再将伸缩条和可伸缩的文字定位条缩回,整个装置就变成很小巧的、方便携带的结构。
进一步的,所述的文字定位条为可伸缩的软硅胶。这样,在阅读时,儿童的手指接触文字定位条是很舒适的触感,不会刮伤手指,可以起到保护儿童的作用。
进一步的,所述的文字定位条为非固定式嵌入在第一移动夹持件与第二移动夹持件之间。这样,阅读完后,解开阅读器,将文字定位条取下,可以当做书签使用,合上书本,也能起到文字定位的作用,方便下一次阅读可以更快地找到所阅读的那一页。
进一步的,所述的第一固定夹持件、第二固定夹持、第一移动夹持件和第二移动夹持件为均为中间有间隔的两层,可夹持在书本上。这样,固定夹持件可夹持在书本上,拉开中间有间隔的两层会有一定的弹力,起到更稳固夹持的作用,移动夹持件也可以夹持在书本上,两移动夹持件之间可非固定式嵌入文字定位条,手指移动移动夹持件时,带动文字定位条时移动。
进一步的,所述的第一移动夹持件和第二移动夹持件上设有可方便手指受力的内凹部。这样,可方便手指移动移动夹持件时受力,减轻视障儿童在阅读过程中压力。
进一步的,所述的固定夹持件与移动夹持件为倒圆角的立方体。这样,倒圆角的设计不会让儿童在使用过程中刮伤手。
与现有技术相比,有益效果是:
1.整个装置夹持稳固,不会因为离开后,不小心触碰导致定位失败。
2.整个装置是可伸缩的结构,当不需要阅读时,可以收缩成小巧的结构,方便携带。
3.柔软的定位条和倒圆角的设计,不会刮伤儿童的手,让儿童阅读过程更安全。
4.文字定位条可取下,在合上书本后当做书签定位所阅读部分,有一物多用的功能。
附图说明
图1是本实用新型拉开时整体结构示意图。
图2是本实用新型收缩时整体结构示意图。
具体实施方式
附图仅用于示例性说明,不能理解为对本专利的限制;为了更好说明本实施例,附图某些部件会有省略、放大或缩小,并不代表实际产品的尺寸;对于本领域技术人员来说,附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。附图中描述位置关系仅用于示例性说明,不能理解为对本专利的限制。
本实用新型实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件;在本实用新型的描述中,需要理解的是,若有术语“上”、“下”、“左”、“右”“长”“短”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此附图中描述位置关系的用语仅用于示例性说明,不能理解为对本专利的限制,对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。
下面通过具体实施例,并结合附图,对本实用新型的技术方案作进一步的具体描述:
如图1所示,一种视障儿童阅读辅助器,包括第一固定夹持件、第二固定夹持件、第一移动夹持件、第二移动夹持件、文字定位条、第一伸缩条、第二伸缩条和弹簧,所述第一固定夹持件与第一夹持件通过第一伸缩条连接在同一侧,所述第二固定夹持件与第二移动夹持件通过第二伸缩条连接在同一侧,所述的第一固定夹持件与第二固定夹持件通过所述弹簧连接,所述的第一移动夹持件与第二移动夹持件之间连接所述文字定位条。
阅读前,打开书本所阅读的两页,将第一固定夹持件1和第二固定夹持件6通过拉开弹簧5夹持在打开的书本上方的两端,将第一移动夹持件3和第二移动夹持件8拉到书本最下方,夹持在书本下沿的两端,再将活动的文字定位条4嵌入在第一移动夹持件3和第二移动夹持件8中空的两层之间,放在所要阅读的书本页面之上,再将第一移动夹持件3和第二移动夹持件8移动到上方,使文字定位条位于所要阅读文字那一行的下方。当阅读完这一行后,移动至下一行的下方;文字定位条为可伸缩的软硅胶,视障儿童触摸时触感非常舒适,不会刮伤手指,固定夹持件和移动夹持件均为倒圆角设计,使用过程中不会刮伤儿童的手指,让整个阅读过程更加舒适安全。当阅读过程中,视障儿童需要休息或者临时有事需要离开,手指离开书本,当儿童不小心再触碰到书本或本实用新型时,不会引起起实用新型掉下或者移动,定位仍然准确;当视障儿童再次回到座位上阅读时,只需手指触摸到本实用新型的文字定位条,就可以轻松地继续阅读了。当一段时间的阅读完毕,视障儿童需要合上书本前,则将本实用新型取下,将本实用新型中的文字定位条取下,收缩到一定长度,可当做书签使用,放在上一次阅读的那一页,方便下一次阅读时快速找到。取下本实用新型后,将伸缩条收缩,弹簧复位,整个装置收缩成小巧的结构,如图2所示,方便携带和下一次使用。
显然,本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例,而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说,在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。
一种视障儿童阅读辅助器专利购买费用说明
Q:办理专利转让的流程及所需资料
A:专利权人变更需要办理著录项目变更手续,有代理机构的,变更手续应当由代理机构办理。
1:专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。
2:按规定缴纳著录项目变更手续费。
3:同时提交相关证明文件原件。
4:专利权转移的,变更后的专利权人委托新专利代理机构的,应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。
Q:专利著录项目变更费用如何缴交
A:(1)直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,(2)通过代办处缴纳,(3)通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式
Q:专利转让变更,多久能出结果
A:著录项目变更请求书递交后,一般1-2个月左右就会收到通知,国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。
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