专利摘要

本实用新型公开了一种长度可调整的数学教学直尺，包括直尺本体、第一直尺和第二直尺，第一直尺、第二直尺滑动连接在直尺本体两侧的滑槽内；直尺本体上还设有第一限位槽，第一限位槽位于滑槽底部且与滑槽相互连通；第一固定腔内设有弹簧，第一限位块通过弹簧弹性连接在第一固定腔内；第一限位槽内滑动连接有限位条，所述限位条底面设有第二限位块、第二固定腔，第二固定腔内设有第二弹簧，所述第二限位块通过第二弹簧弹性连接在第二固定腔内。本实用新型在直尺本体和第一直尺、第二直尺之间设有限位装置，可有效的防止在拿起放下或者携带的过程中，第一直尺、第二直尺从直尺本体中滑落，避免第一直尺、第二直尺因掉落产生损伤。

权利要求

1.一种长度可调整的数学教学直尺，其特征在于，包括直尺本体、第一直尺和第二直尺，所述直尺本体两侧设置有滑槽和限位装置，所述第一直尺、第二直尺滑动连接在直尺本体两侧的滑槽内；所述直尺本体上还设有第一限位槽，所述第一限位槽位于滑槽底部且与滑槽相互连通；所述第一限位槽内设有第一限位块、第一固定腔，所述第一固定腔与第一限位槽一体成型；所述第一固定腔内设有弹簧，所述第一限位块通过弹簧弹性连接在第一固定腔内；所述第一限位槽内滑动连接有限位条，所述限位条底面设有第二限位块、第二固定腔，所述第二固定腔内设有第二弹簧，所述第二限位块通过第二弹簧弹性连接在第二固定腔内；所述第一直尺、第二直尺底部设有第二限位槽，所述第二限位槽与第一限位槽相互配合；所述第一直尺、第二直尺靠近直尺本体的一侧设有凹槽，所述凹槽分别对称分布在第一直尺、第二直尺的上下两端；所述限位装置包括固定槽、固定条和限位弹簧，所述固定条长度与凹槽长度一致，所述固定条通过限位弹簧弹性连接在固定槽内。

2.根据权利要求1所述的一种长度可调整的数学教学直尺，其特征在于：所述限位条底部设有拉环，所述拉环与限位条一体成型。

3.根据权利要求1所述的一种长度可调整的数学教学直尺，其特征在于：所述直尺本体、第一直尺、第二直尺上均设有刻度。

4.根据权利要求1所述的一种长度可调整的数学教学直尺，其特征在于：所述第一限位块、第二限位块均为圆弧状，且大小一致。

5.根据权利要求1所述的一种长度可调整的数学教学直尺，其特征在于：所述固定槽与直尺本体水平之间夹角在60°~90°之间。

6.根据权利要求1所述的一种长度可调整的数学教学直尺，其特征在于：所属第一限位块、第二限位块交错设置，且第二限位块位置靠近直尺本体。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，具体是一种长度可调整的数学教学直尺。

背景技术

直尺广泛应用于数学，测量，工程等学科，是一种非常常用的计量长度仪器，这种文具极为普遍，通常用于量度较短的距离或画出直线，数学领域的老师都会使用到这种教具，其他领域的老师也经常会用到，应用十分广泛。

但是现有的教学用的直尺，一般体积比较大，老师们携带课本，教案后携带十分不便，在现有技术中专利（申请号：CN201420623694.X）提供了一种便于调节的直尺，可以减小直尺体积，增加测量长度，但是出现了在携带过程中直尺Ⅰ和直尺Ⅱ易滑落，导致损坏。

发明内容

本实用新型目的是提供一种长度可调整的数学教学直尺, 避免直尺因掉落产生损伤，且本装置限位结构采用弹性结构，拉拔方便，使用便捷。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

本实用新型的一种长度可调整的数学教学直尺，包括直尺本体、第一直尺和第二直尺，所述直尺本体两侧设置有滑槽和限位装置，所述第一直尺、第二直尺滑动连接在直尺本体两侧的滑槽内；所述直尺本体上还设有第一限位槽，所述第一限位槽位于滑槽底部且与滑槽相互连通；所述第一限位槽内设有第一限位块、第一固定腔，所述第一固定腔与第一限位槽一体成型；所述第一固定腔内设有弹簧，所述第一限位块通过弹簧弹性连接在第一固定腔内；所述第一限位槽内滑动连接有限位条，所述限位条底面设有第二限位块、第二固定腔，所述第二固定腔内设有第二弹簧，所述第二限位块通过第二弹簧弹性连接在第二固定腔内；所述第一直尺、第二直尺底部设有第二限位槽，所述第二限位槽与第一限位槽相互配合；所述第一直尺、第二直尺靠近直尺本体的一侧设有凹槽，所述凹槽分别对称分布在第一直尺、第二直尺的上下两端；所述限位装置包括固定槽、固定条和限位弹簧，所述固定条长度与凹槽长度一致，所述固定条通过限位弹簧弹性连接在固定槽内。

上述限位条底部设有拉环，所述拉环与限位条一体成型。

上述直尺本体、第一直尺、第二直尺上均设有刻度。

上述第一限位块、第二限位块均为圆弧状，且大小一致。

上述固定槽与直尺本体水平之间夹角在60°~90°之间。

与现有技术相比，本实用新型具有的优点和积极效果是：

本装置在直尺本体和第一直尺、第二直尺之间设有限位装置，可有效的防止在拿起放下或者携带的过程中，第一直尺、第二直尺从直尺本体中滑落，避免第一直尺、第二直尺因掉落产生损伤，且本装置限位结构采用弹性结构，拉拔方便，使用便捷。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型主视图；

图3为本实用新型限位装置示意图；

图中：1、直尺本体；2、滑槽；3、第一直尺；4、第二限位槽；5、第一限位槽；6、第二直尺；7、第一限位块；8、限位条；9、第二固定腔；10、第二限位块；11、弹簧；12、第一固定腔；13、第二弹簧；14、固定条；15、固定槽；16、凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

如图1、图2和图3所示，一种长度可调整的数学教学直尺，包括直尺本体1，第一直尺3，第二直尺6，所述直尺本体1两侧设置有滑槽2，所述第一直尺3、第二直尺6滑动连接在直尺本体1两侧的滑槽2内，所述直尺本体1上还设有第一限位槽5，所述第一限位槽5位于滑槽2底部且与滑槽2相互连通，所述第一限位槽5内设有第一限位块7、第一固定腔12，所述第一固定腔12与第一限位槽5一体成型，所述第一固定腔12内设有弹簧11，所述第一限位块7通过弹簧11弹性连接在第一固定腔12内；

所述第一限位槽5内滑动连接有限位条8，所述限位条8底面设有第二限位块10、第二固定腔9，所述第二固定腔9内设有弹簧11，所述第二限位块10通过弹簧11弹性连接在第二固定腔9内。

作为重点的，所述第一限位块7、第二限位块10均为圆弧状，且大小一致。

值得指出的，所述第一直尺3、第二直尺6底部设有第二限位槽，所述第二限位槽与第一限位槽5相互配合。

其中，所述限位条8底部设有拉环，所述拉环与限位条8一体成型。

此外，所述直尺本体1、第一直尺3、第二直尺6上均设有刻度。

其中，所述第一直尺3、第二直尺6靠近直尺本体1的一侧设有凹槽16，所述凹槽16分别对称分布在第一直尺3、第二直尺6的上下两端。

重点指出的，所述直尺本体1两侧设有限位装置。

作为优选的，所述限位装置包括固定槽15、固定条14、第二弹簧13，所述固定条14长度与凹槽16长度一致，所述固定条14通过第二弹簧13弹性连接在固定槽15内。

此外，所述固定槽15与直尺本体1水平之间夹角在60°~90°之间。

在携带本装置的时候，第一直尺、第二直尺滑动到直尺本体的滑槽底部，限位条插入第一限位槽内并延伸到第二限位槽内，将第一直尺、第二直尺卡住，防止第一直尺、第二直尺脱落，在此过程中，第一限位块滑动到第二限位块后方，交错设置，繁殖限位条脱落，此时直尺本体长度变短，方便携带。

在使用本装置的时候，使用拉环将限位条从第一限位槽中抽出，第一直尺、第二直尺从滑槽内滑出，增加直尺本体长度。

本装置在直尺本体和第一直尺、第二直尺之间设有限位装置，可有效的防止在拿起放下或者携带的过程中，第一直尺、第二直尺从直尺本体中滑落，避免第一直尺、第二直尺因掉落产生损伤，且本装置限位结构采用弹性结构，拉拔方便，使用便捷。

基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

一种长度可调整的数学教学直尺专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。