专利摘要

本实用新型公开了一种经济统计教学作图工具，属于教学作图工具技术领域，其技术方案要点是，包括条形主尺和卡尺，条形主尺搭接于卡尺的上方，第二连接孔与第一连接孔的内部设置有固定螺钉，条形主尺与卡尺通过固定螺钉连接，条形主尺的右侧开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有两个条形组件尺，纵槽的内部插接有扇形尺，卡尺的上端面设置有辅助尺，通过将条形主尺与卡尺用固定螺钉连接，进而使条形主尺与卡尺组成一个多性的经济统计教学作图工具，方便老师使用便于讲学，需要画条形图时，利用条形主尺绘制条形图，需要绘制扇形或圆形图时，利用卡尺绘制绘制扇形或圆形图，达到方便教学的效果，提高老师教学的效率。

权利要求

1.一种经济统计教学作图工具，包括条形主尺(1)和卡尺(2)，所述条形主尺(1)搭接于卡尺(2)的上方，其特征在于：所述条形主尺(1)的上端面贯穿开设有第一连接孔(101)，所述卡尺(2)的右端贯穿开设有与第一连接孔(101)相匹配的第二连接孔(204)，所述第二连接孔(204)与第一连接孔(101)的内部设置有固定螺钉(205)，所述条形主尺(1)与卡尺(2)通过固定螺钉(205)连接，所述条形主尺(1)的右侧开设有滑槽(103)，所述滑槽(103)的内部滑动连接有两个条形组件尺(102)，所述卡尺(2)的上端面贯穿开设有纵槽(202)，所述纵槽(202)的内部插接有扇形尺(3)，所述卡尺(2)的上端面设置有辅助尺(4)。

2.根据权利要求1所述的一种经济统计教学作图工具，其特征在于：所述条形组件尺(102)包括第一尺条(1021)和第二尺条(1022)，所述第一尺条(1021)位于第二尺条(1022)的上方。

3.根据权利要求2所述的一种经济统计教学作图工具，其特征在于：两个所述第一尺条(1021)与两个第二尺条(1022)的内部均插接有控制尺(1024)，两个所述条形组件尺(102)上下两端均设置紧固螺栓(1023)，所述紧固螺栓(1023)的内部与控制尺(1024)的外侧壁螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种经济统计教学作图工具，其特征在于：所述卡尺(2)的前端面贯穿开设有横槽(201)，所述扇形尺(3)的前端面固定连接有轴承(301)，所述轴承(301)的前端贯穿卡尺(2)并延伸至卡尺(2)的前端。

5.根据权利要求4所述的一种经济统计教学作图工具，其特征在于：所述卡尺(2)的前端设置有挡片(302)，所述轴承(301)与挡片(302)固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种经济统计教学作图工具，其特征在于：所述挡片(302)的前端设置有转轴(303)，所述转轴(303)的内侧壁与轴承(301)的外侧壁固定连接，所述转轴(303)的外侧壁与辅助尺(4)的下端面固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种经济统计教学作图工具，其特征在于：所述辅助尺(4)的前端开设有浅槽(401)，所述浅槽(401)的内部滑动连接有粉笔卡杆(402)，所述粉笔卡杆(402)的右侧螺纹连接有紧固螺母(403)。

8.根据权利要求4所述的一种经济统计教学作图工具，其特征在于：所述轴承(301)的左右两侧均固定连接有伸缩杆(203)，所述伸缩杆(203)的另一端与纵槽(202)内侧壁固定连接。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学作图工具技术领域，特别涉及一种经济统计教学作图工具。

背景技术

经济统计学专业是统计学在经济领域中的应用学科，是以经济数据为研究对象，包括经济数据的采集、生成和传输，用统计方法分析经济数据背后的经济现象以及复杂经济系统的规律，从而为经济和管理决策服务，经济统计教学中，教学作图尤为重要，做好统计图可以使学生更容易理解教学内容，而传统的作图工具功能比较单一，效果比较一般，不能同时满足不同的作图需求。

但是现有的经济统计教学作图工具都是单一的作图尺，老师绘图时需要耗费大量的时间，使教学效率降低。

实用新型内容

本实用新型提供一种经济统计教学作图工具，旨在解决现有的经济统计教学作图工具都是单一的作图尺，老师绘图时需要耗费大量的时间，使教学效率降低的问题。

本实用新型是这样实现的，一种经济统计教学作图工具，包括条形主尺和卡尺，所述条形主尺搭接于卡尺的上方，所述条形主尺的上端面贯穿开设有第一连接孔，所述卡尺的右端贯穿开设有与第一连接孔相匹配的第二连接孔，所述第二连接孔与第一连接孔的内部设置有固定螺钉，所述条形主尺与卡尺通过固定螺钉连接，所述条形主尺的右侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有两个条形组件尺，所述卡尺的上端面贯穿开设有纵槽，所述纵槽的内部插接有扇形尺，所述卡尺的上端面设置有辅助尺。

为了在老师绘制条形图时，直接借助第一尺条与第二尺条画出条形图，减少了老师绘图的时间，作为本实用新型的一种经济统计教学作图工具优选的，所述条形组件尺包括第一尺条和第二尺条，所述第一尺条位于第二尺条的上方。

为了方便老师快速的调节第一尺条和第二尺条的距离，便于老师绘制出不同大小，并且标准的的条形图，使老师的教学效率提高，作为本实用新型的一种经济统计教学作图工具优选的，两个所述第一尺条与两个第二尺条的内部均插接有控制尺，两个所述条形组件尺上下两端均设置紧固螺栓，所述紧固螺栓的内部与控制尺的外侧壁螺纹连接。

为了在横槽内设置扇形尺，便于绘制扇形图与圆形图，作为本实用新型的一种经济统计教学作图工具优选的，所述卡尺的前端面贯穿开设有横槽，所述扇形尺的前端面固定连接有轴承，所述轴承的前端贯穿卡尺并延伸至卡尺的前端。

为了方便固定扇形尺，作为本实用新型的一种经济统计教学作图工具优选的，所述卡尺的前端设置有挡片，所述轴承与挡片固定连接。

为了分别在轴承的外侧壁固定辅助尺，使辅助尺可以度旋转，便于绘制弧形与圆形图，作为本实用新型的一种经济统计教学作图工具优选的，所述挡片的前端设置有转轴，所述转轴的内侧壁与轴承的外侧壁固定连接，所述转轴的外侧壁与辅助尺的下端面固定连接。

为了方便用粉笔卡杆固定粉笔，便于老师绘制绘制弧形与圆形图，作为本实用新型的一种经济统计教学作图工具优选的，所述辅助尺的前端开设有浅槽，所述浅槽的内部滑动连接有粉笔卡杆，所述粉笔卡杆的右侧螺纹连接有紧固螺母。

为了方便用轴承的左右两侧均固定连接伸缩杆固定扇形尺，便于老师绘制绘制弧形与圆形图，作为本实用新型的一种经济统计教学作图工具优选的，所述轴承的左右两侧均固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的另一端与纵槽内侧壁固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该种经济统计教学作图工具，通过将条形主尺与卡尺用固定螺钉连接，进而使条形主尺与卡尺组成一个多性的经济统计教学作图工具，方便老师使用便于讲学，需要画条形图时，利用条形主尺绘制条形图，需要绘制扇形或圆形图时，利用卡尺绘制绘制扇形或圆形图，达到方便教学的效果，提高老师教学的效率；

2.该种经济统计教学作图工具，通过在滑槽的内部滑动连接两个条形组件尺，进一步方便老师利用条形主尺内部设置的条形组件尺快速的画出条形图，同时通过条形组件尺内部设置的控制尺，方便快速的调节第一尺条和第二尺条的距离，便于老师绘制出标准的的条形图，提高教学质量，使老师的教学效率提高；

3.该种经济统计教学作图工具，通过在卡尺内部设置扇形尺，与卡尺的前端设置辅助尺，从而方便老师用扇形尺与辅助尺快速的绘制出标准的扇形或圆形图，使老师的绘图时间缩短，同时提高了讲解经济统计教学得效率。

附图说明

图1为本实用新型的一种经济统计教学作图工具的整体结构图；

图2为本实用新型条形主尺的整体结构图；

图3为本实用新型条形主尺的结构图；

图4为本实用新型卡尺的整体结构图；

图5为本实用新型卡尺的剖视结构图；

图6为本实用新型扇形尺的结构图；

图中，1、条形主尺；101、第一连接孔；102、条形组件尺；1021、第一尺条；1022、第二尺条；1023、紧固螺栓；1024、控制尺；103、滑槽；2、卡尺； 201、横槽；202、纵槽；203、伸缩杆；204、第二连接孔；205、固定螺钉；3、扇形尺；301、轴承；302、挡片；303、转轴；4、辅助尺；401、浅槽；402、粉笔卡杆；403、紧固螺母。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种经济统计教学作图工具，包括条形主尺1和卡尺2，条形主尺1搭接于卡尺2的上方，条形主尺1 的上端面贯穿开设有第一连接孔101，卡尺2的右端贯穿开设有与第一连接孔 101相匹配的第二连接孔204，第二连接孔204与第一连接孔101的内部设置有固定螺钉205，条形主尺1与卡尺2通过固定螺钉205连接，条形主尺1的右侧开设有滑槽103，滑槽103的内部滑动连接有两个条形组件尺102，卡尺2 的上端面贯穿开设有纵槽202，纵槽202的内部插接有扇形尺3，卡尺2的上端面设置有辅助尺4。

在本实施案中：通过将条形主尺1与卡尺2用固定螺钉205连接，进而使条形主尺1与卡尺2组成一个多性的经济统计教学作图工具，方便老师使用便于讲学，需要画条形图时，利用条形主尺1绘制条形图，需要绘制扇形或圆形图时，利用卡尺2绘制绘制扇形或圆形图，达到方便教学的效果，提高老师教学的效率，通过在滑槽103的内部滑动连接两个条形组件尺102，进一步方便老师利用条形主尺1内部设置的条形组件尺102快速的画出条形图，同时通过条形组件尺102内部设置的控制尺1024，方便快速的调节第一尺条1021和第二尺条1022的距离，便于老师绘制出不同大小，并且标准的的条形图，提高教学质量，使老师的教学效率提高，通过在卡尺2内部设置扇形尺3，与卡尺2 的前端设置辅助尺4，从而方便老师用扇形尺3与辅助尺4快速的绘制出标准的扇形或圆形图，使老师讲解经济统计教学得效率提高，同时缩短老师绘图的时间。

具体的，条形组件尺102包括第一尺条1021和第二尺条1022，第一尺条 1021位于第二尺条1022的上方。

在本实施例中：通过用第一尺条1021与第二尺条1022组成条形组件尺 102，从而在老师绘制条形图时，直接借助第一尺条1021与第二尺条1022画出条形图，减少了老师绘图的时间。

具体的，两个第一尺条1021与两个第二尺条1022的内部均插接有控制尺 1024，两个条形组件尺102上下两端均设置紧固螺栓1023，紧固螺栓1023的内部与控制尺1024的外侧壁螺纹连接。

在本实施例中：通过在第一尺条1021与第二尺条1022的内部插接控制尺 1024，从而方便老师快速的调节第一尺条1021和第二尺条1022的距离，便于老师绘制出不同大小，并且标准的的条形图，使老师的教学效率提高。

具体的，卡尺2的前端面贯穿开设有横槽201，扇形尺3的前端面固定连接有轴承301，轴承301的前端贯穿卡尺2并延伸至卡尺2的前端。

在本实施例中：通过在卡尺2的前端贯穿开设横槽201，从而在横槽201 内设置扇形尺3，便于绘制扇形图与圆形图。

具体的，卡尺2的前端设置有挡片302，轴承301与挡片302固定连接。

在本实施例中：通过将轴承301与挡片302固定连接，从而方便固定扇形尺3。

具体的，挡片302的前端设置有转轴303，转轴303的内侧壁与轴承301 的外侧壁固定连接，转轴303的外侧壁与辅助尺4的下端面固定连接。

在本实施例中：通过将转轴303的内侧壁与轴承301的外侧壁固定连接，从而分别在轴承301的外侧壁固定辅助尺4，使辅助尺4可以360度旋转，便于绘制弧形与圆形图。

具体的，辅助尺4的前端开设有浅槽401，浅槽401的内部滑动连接有粉笔卡杆402，粉笔卡杆402的右侧螺纹连接有紧固螺母403。

在本实施例中：通过在浅槽401的内部滑动连接粉笔卡杆402，从而方便用粉笔卡杆402固定粉笔，旋转辅助尺4便于老师绘制绘制弧形与圆形图。

具体的，轴承301的左右两侧均固定连接有伸缩杆203，伸缩杆203的另一端与纵槽202内侧壁固定连接。

在本实施例中：通过在轴承301的左右两侧均固定连接伸缩杆203，从而在移动扇形尺3时，方便用轴承301的左右两侧均固定连接伸缩杆203固定扇形尺3，便于老师绘制绘制弧形与圆形图。

工作原理：首先，将条形主尺1与卡尺2用固定螺钉205连接，使条形主尺1与卡尺2组成一个多性的经济统计教学作图工具，方便老师使用便于讲学，需要画条形图时，利用条形主尺1绘制条形图，需要绘制扇形或圆形图时，利用卡尺2绘制绘制扇形或圆形图，达到方便教学的效果，提高老师教学的效率，在滑槽103的内部滑动连接两个条形组件尺102，方便老师利用条形主尺1内部设置的条形组件尺102快速的画出条形图，同时通过条形组件尺102内部设置的控制尺1024，方便老师快速的调节第一尺条1021和第二尺条1022的距离，便于老师绘制出不同大小，并且标准的的条形图，提高教学质量，使老师的教学效率提高，在卡尺2内部设置扇形尺3，与卡尺2的前端设置辅助尺4，方便老师用扇形尺3与辅助尺4快速的绘制出标准的扇形或圆形图，使老师讲解经济统计教学得效率提高，同时缩短老师绘图的时间。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

一种经济统计教学作图工具专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。