专利摘要

本实用新型公开了一种数学教学用辅助教学装置，包括安装板、升降装置、调节板体、黑板、绘图尺和黑板擦，升降装置包括双轴电机和两个丝杆，双轴电机的两侧分别设置有转轴，丝杆对称转安装板的正面两侧，转轴与丝杆端部设置有啮合的斜齿轮，两个丝杆上对称设置有两个第一滑块，调节板体的背面与第一滑块固定连接，黑板镶嵌于调节板体的正面，黑板的上下侧设置有滑杆，绘图尺包括竖尺和横尺，黑板擦包括矩形连接块和海绵块，矩形连接块的上下端通过滑套与滑杆滑动连接，本实用新型黑板的高度能可调节，满足使用者不同身高所需的高度调节需求，黑板正面设置有可移动的标尺和便捷黑板擦，便于使用者画图以及擦黑板，节省课堂时间，提高效率。

权利要求

1.一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：包括安装板(1)、升降装置(2)、调节板体(3)、黑板(4)、绘图尺(5)和黑板擦(6)，所述安装板(1)通过螺栓侧向安置于墙面之上，所述升降装置(2)包括双轴电机(21)和两个丝杆(22)，所述双轴电机(21)通过安装座固定设置于安装板(1)正面上侧中央，双轴电机(21)的两侧输出轴分别设置有转轴(23)，两个所述丝杆(22)对称转动设置于安装板(1)的正面两侧，所述转轴(23)的一端通过联轴器与双轴电机(21)输出轴连接，另一端与丝杆(22)端部固定设置有啮合的斜齿轮(7)，两个所述丝杆(22)上对称设置有两个第一滑块(8)，所述调节板体(3)的背面与第一滑块(8)固定连接，所述黑板(4)镶嵌于调节板体(3)的正面，所述调节板体(3)于黑板(4)的上下侧设置有滑杆(31)，所述绘图尺(5)包括竖尺(51)和横尺(52)，所述竖尺(51)的上下端通过固定设置的第二滑块(53)与滑杆(31)滑动连接，竖尺(51)上沿其长度方向开设有滑槽(54)，所述滑槽(54)内设置有第三滑块(55)，所述横尺(52)通过销轴(9)铰接于第三滑块(55)之上，所述黑板擦(6)包括矩形连接块(61)和海绵块(62)，所述矩形连接块(61)的上下端通过固定设置的滑套(63)与滑杆(31)滑动连接，所述海绵块(62)镶嵌于矩形连接块(61)的背面。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：所述安装板(1)的四角开设有安装孔(11)。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：所述调节板体(3)的正面开设有安置槽(32)。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：所述滑杆(31)的长度大于黑板(4)的长度。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：所述第三滑块(55)的正面设置有L形阻边(56)。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：所述销轴(9)上套设有扭簧，所述扭簧位于横尺(52)与第三滑块(55)之间。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：所述矩形连接块(61)的正面固定设置有把手(10)。

8.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：所述海绵块(62)的外侧包裹有棉布。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种数学教学用辅助教学装置。

背景技术

目前，我国大部分学校仍使用黑板教学，在数学的教学中，教师在黑板上进行构图以及板书题目和答案，内容较多，教师需要携带标尺以便画图，有时候可能课上请一些学生进行现场答题演示，而不同学生身高不同，可能够不到黑板的上端，导致黑板的书写空间不能够充分利用，不是很方便，所以针对上述问题我们提出一种数学教学用辅助教学装置。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种数学教学用辅助教学装置，黑板的高度能可调节，满足使用者不同身高所需的高度调节需求，黑板正面设置有可移动的标尺和便捷黑板擦，便于使用者画图，擦黑板能够左右移动，适合完全擦除黑板，节省课堂时间，提高效率。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于，包括安装板、升降装置、调节板体、黑板、绘图尺和黑板擦，所述安装板通过螺栓侧向安置于墙面之上，所述升降装置包括双轴电机和两个丝杆，所述双轴电机通过安装座固定设置于安装板正面上侧中央，双轴电机的两侧输出轴分别设置有转轴，两个所述丝杆对称转动设置于安装板的正面两侧，所述转轴的一端通过联轴器与双轴电机输出轴连接，另一端与丝杆端部固定设置有啮合的斜齿轮，两个所述丝杆上对称设置有两个第一滑块，所述调节板体的背面与第一滑块固定连接，所述黑板镶嵌于调节板体的正面，所述调节板体于黑板的上下侧设置有滑杆，所述绘图尺包括竖尺和横尺，所述竖尺的上下端通过固定设置的第二滑块与滑杆滑动连接，竖尺上沿其长度方向开设有滑槽，所述滑槽内设置有第三滑块，所述横尺通过销轴铰接于第三滑块之上，所述黑板擦包括矩形连接块和海绵块，所述矩形连接块的上下端通过固定设置的滑套与滑杆滑动连接，所述海绵块镶嵌于矩形连接块的背面。

进一步的，所述安装板的四角开设有安装孔。

进一步的，所述调节板体的正面开设有安置槽。

进一步的，所述滑杆的长度大于黑板的长度。

进一步的，所述第三滑块的正面设置有L形阻边。

进一步的，所述销轴上套设有扭簧，所述扭簧位于横尺与第三滑块之间。

进一步的，所述矩形连接块的正面固定设置有把手。

进一步的，所述海绵块的外侧包裹有棉布。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1.通过双轴电机带动两侧的丝杆同时转动，控制双轴电机的正反转，便可使得第一滑块在丝杆上做往返直线运行，以此来控制黑板的升降，平稳且方便，满足使用者不同身高所需的高度调节需求。

2.黑板上设置有的绘图尺，绘图尺包括竖尺和横尺，竖尺的上下端通过固定设置的第二滑块与滑杆滑动连接，竖尺可以左右移动，竖尺上沿其长度方向开设有滑槽，滑槽内设置有第三滑块，横尺通过转轴铰接于第三滑块之上，横尺便可上下移动，以此来实现绘图尺在平面内位置的调节需求，更加具有实用性。

3.黑板上架设有黑板擦，黑板擦包括矩形连接块和海绵块，矩形连接块的上下端通过固定设置的滑套与滑杆滑动连接，海绵块镶嵌于矩形连接块的背面，左右移动矩形连接块，可使得背面的海绵块快速擦除粉笔字，适合完全擦除黑板时使用，方便快捷，节省课堂时间，提高效率。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型中升降装置的结构示意图。

图3是图1中A-A面的结构剖视图。

图4是图1中B的放大示意图。

1-安装板；2-升降装置；3-调节板体；4-黑板；5-绘图尺；6-黑板擦；7-斜齿轮；8-第一滑块；9-销轴；10-把手；11-安装孔；21-双轴电机；22-丝杆；23-转轴；31-滑杆；32-安置槽；51-竖尺；52-横尺；53-第二滑块；54-滑槽；55-第三滑块；56-L形阻边；61-矩形连接块；62-海绵块；63-滑套。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1、图2、图3和图4所示的一种数学教学用辅助教学装置，包括安装板1、升降装置2、调节板体3、黑板4、绘图尺5和黑板擦6，所述安装板1通过螺栓侧向安置于墙面之上，所述升降装置2包括双轴电机21和两个丝杆22，所述双轴电机21通过安装座固定设置于安装板1正面上侧中央，双轴电机21的两侧输出轴分别设置有转轴23，两个所述丝杆22对称转动设置于安装板1的正面两侧，所述转轴23的一端通过联轴器与双轴电机21输出轴连接，另一端与丝杆22端部固定设置有啮合的斜齿轮7，两个所述丝杆22上对称设置有两个第一滑块8，所述调节板体3的背面与第一滑块8固定连接，所述黑板4镶嵌于调节板体3的正面，所述调节板体3于黑板4的上下侧设置有滑杆31，所述绘图尺5包括竖尺51和横尺52，所述竖尺51的上下端通过固定设置的第二滑块53与滑杆31滑动连接，竖尺51上沿其长度方向开设有滑槽54，所述滑槽54内设置有第三滑块55，所述横尺52通过销轴9铰接于第三滑块55之上，所述黑板擦6包括矩形连接块61和海绵块62，所述矩形连接块61的上下端通过固定设置的滑套63与滑杆31滑动连接，所述海绵块62镶嵌于矩形连接块61的背面。

其中，所述安装板1的四角开设有安装孔11；所述调节板体3的正面开设有安置槽32；所述滑杆31的长度大于黑板4的长度；所述第三滑块55的正面设置有L形阻边56；所述销轴9上套设有扭簧，所述扭簧位于横尺52与第三滑块55之间；所述矩形连接块61的正面固定设置有把手10；所述海绵块62的外侧包裹有棉布。

本实用新型提到的一种数学教学用辅助教学装置，其在具体使用时，在墙面上测量钻孔，安装板1的四角开设有安装孔11，安装板1通过螺栓侧向安置于墙面之上，升降装置2包括双轴电机21和两个丝杆22，双轴电机21通过安装座固定设置于安装板1正面上侧中央，双轴电机21的两侧输出轴分别设置有转轴23，两个丝杆22对称转动设置于安装板1的正面两侧，转轴23的一端通过联轴器与双轴电机21输出轴连接，另一端与丝杆22端部固定设置有啮合的斜齿轮7，两个丝杆22上对称设置有两个第一滑块8，调节板体3的背面与第一滑块8固定连接，黑板4镶嵌于调节板体3的正面，启动双轴电机21，带动连个丝杆22转动，控制双轴电机21的正反转，便可使得第一滑块8在丝杆22上做往返直线运动，以此来控制黑板4的升降，满足使用者不同身高所需的高度调节需求，调节板体3于黑板4的上下侧设置有滑杆31，绘图尺5包括竖尺51和横尺52，竖尺51的上下端通过固定设置的第二滑块53与滑杆31滑动连接，竖尺51可以左右移冬，竖尺51上沿其长度方向开设有滑槽54，滑槽54内设置有第三滑块55，横尺52通过销轴9铰接于第三滑块55之上，横尺52可以上下移动，第三滑块55的正面设置有L形阻边56，限制横尺52的翻折角度为90度，销轴9上套设有扭簧，扭簧位于横尺52与第三滑块55之间，使得翻折松开后可复位，以此来实现绘图尺在平面内位置的调节需求，方便绘图，更加具有实用性，黑板擦6包括矩形连接块61和海绵块62，矩形连接块61的上下端通过固定设置的滑套63与滑杆31滑动连接，海绵块62镶嵌于矩形连接块61的背面，海绵块62的外侧包裹有棉布，矩形连接块61的正面固定设置有把手10，抓住把手10，左右移动矩形连接块61，从而擦去粉笔字，适合完全擦除黑板时使用，方便快捷，节省课堂时间，提高效率，局部擦除时，可使用正常的黑板檫。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

一种数学教学用辅助教学装置专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。