专利摘要

本实用新型提供一种基于图卷式可折叠的英语学习装置，包括卡条，接触带，磁块，防滑块，接触头，固定头，防滑垫，插槽和安装槽；所述主体为圆柱形内部中空结构，该主体的内部通过卷簧安装有卷轮，再者，主体的侧边通过固定连接的方式安装有矩形板状结构的固定板，还有的是，接触板的内侧通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑板；此处的夹板是用来与黑板的边缘位置进行连接的，使得本装置可以固定在黑板的边缘位置进行使用，使得接触带可以与黑板接触，使得接触带可以带代替英语四线的作用，使得需要在书写英语单词的时候，可以免去绘制英语四线，使得英语单词可以直接进行书写，而防滑件则是用来与黑板边缘进行接触的。

权利要求

1.一种基于图卷式可折叠的英语学习装置，其特征在于：该基于图卷式可折叠的英语学习装置包括：

主体(1)，辅助槽(101)，固定板(102)，承接板(103)，固定孔(104)，接触板(105)，夹板(2)，防滑件(201)，夹紧弹簧(202)，拉动杆(203)，卡条(204)，接触带(3)，磁块(301)，防滑块(302)，接触头(303)，固定头(4)，防滑垫(401)，插槽(402)和安装槽(403)；

所述主体(1)为圆柱形内部中空结构，该主体(1)的内部通过卷簧安装有卷轮，再者，主体(1)的侧边通过固定连接的方式安装有矩形板状结构的固定板(102)，还有的是，接触板(105)的内侧通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑板；所述夹板(2)的外侧通过连接件安装有夹紧弹簧(202)，还有的是，拉动杆(203)的内端通过嵌入的方式安装在夹板(2)的外侧中间内部，且拉动杆(203)以及卡条(204)的外端嵌入安装在固定孔(104)的内部，并且，拉动杆(203)的外端通过固定连接的方式安装有受力杆；所述接触带(3)的内端通过固定连接的方式与主体(1)内部的卷轮相连接，且接触带(3)的外端通过固定连接的方式与固定头(4)的内侧相连接，并且接触头(303)与黑板相接触；所述固定头(4)的外侧中间位置通过固定连接的方式安装有拉件。

2.如权利要求1所述基于图卷式可折叠的英语学习装置，其特征在于：所述固定板(102)的内侧通过固定连接的方式安装与矩形板状结构的承接板(103)，且承接板(103)的中间位置设有固定孔(104)，且固定孔(104)的两侧设有矩形结构的侧孔，并且固定板(102)的内侧通过固定连接的方式安装有接触板(105)。

3.如权利要求1所述基于图卷式可折叠的英语学习装置，其特征在于：所述夹板(2)为矩形板状结构，且夹板(2)的侧边通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑件(201)，并且拉动杆(203)的两侧设有矩形长条状结构的卡条(204)。

4.如权利要求1所述基于图卷式可折叠的英语学习装置，其特征在于：所述接触带(3)为长条状结构，且接触带(3)的上下两侧为楔形结构，且接触带(3)的内部中间位置设有磁块(301)，且接触带(3)的内侧内部通过固定连接的方式安装有橡胶材质的防滑块(302)，并且防滑块(302)的内侧设有数个接触头(303)。

5.如权利要求1所述基于图卷式可折叠的英语学习装置，其特征在于：所述固定头(4)为矩形长条状结构，且固定头(4)的内侧通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑垫(401)，且固定头(4)的顶端内侧中间位置设有T形长条状结构的插槽(402)，并且固定头(4)的内侧外端设有数个T形结构的安装槽(403)。

说明书

技术领域

本实用新型属于英语学习装置技术领域，更具体地说，特别涉及一种基于图卷式可折叠的英语学习装置。

背景技术

在英语老师在教学的时候，老师需要在黑板上书写英语单词或字母使学生学习的时候，通常需要使用直尺与粉笔在黑板上绘制英语四线。

基于上述，现有的英语学习装置在使用的时候，根据需求便捷的固定在黑板的边缘位置的结构不够完善，不便于将学习装置固定在黑板上使用，且现有的英语学习装置在使用的时候，辅助老师书写字母的结构不够完善，不便于使得老师在教学的时候，使字母书写整齐。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种基于图卷式可折叠的英语学习装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种基于图卷式可折叠的英语学习装置，以解决现有的英语学习装置在使用的时候，根据需求便捷的固定在黑板的边缘位置的结构不够完善，不便于将学习装置固定在黑板上使用，且现有的英语学习装置在使用的时候，辅助老师书写字母的结构不够完善，不便于使得老师在教学的时候，使字母书写整齐的问题。

本实用新型基于图卷式可折叠的英语学习装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种基于图卷式可折叠的英语学习装置，包括主体，辅助槽，固定板，承接板，固定孔，接触板，夹板，防滑件，夹紧弹簧，拉动杆，卡条，接触带，磁块，防滑块，接触头，固定头，防滑垫，插槽和安装槽；所述主体为圆柱形内部中空结构，该主体的内部通过卷簧安装有卷轮，再者，主体的侧边通过固定连接的方式安装有矩形板状结构的固定板，还有的是，接触板的内侧通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑板；所述夹板的外侧通过连接件安装有夹紧弹簧，还有的是，拉动杆的内端通过嵌入的方式安装在夹板的外侧中间内部，且拉动杆以及卡条的外端嵌入安装在固定孔的内部，并且，拉动杆的外端通过固定连接的方式安装有受力杆；所述接触带的内端通过固定连接的方式与主体内部的卷轮相连接，且接触带的外端通过固定连接的方式与固定头的内侧相连接，并且接触头与黑板相接触；所述固定头的外侧中间位置通过固定连接的方式安装有拉件。

进一步的，所述固定板的内侧通过固定连接的方式安装与矩形板状结构的承接板，且承接板的中间位置设有固定孔，且固定孔的两侧设有矩形结构的侧孔，并且固定板的内侧通过固定连接的方式安装有接触板。

进一步的，所述夹板为矩形板状结构，且夹板的侧边通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑件，并且拉动杆的两侧设有矩形长条状结构的卡条。

进一步的，所述接触带为长条状结构，且接触带的上下两侧为楔形结构，且接触带的内部中间位置设有磁块，且接触带的内侧内部通过固定连接的方式安装有橡胶材质的防滑块，并且防滑块的内侧设有数个接触头。

进一步的，所述固定头为矩形长条状结构，且固定头的内侧通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑垫，且固定头的顶端内侧中间位置设有T形长条状结构的插槽，并且固定头的内侧外端设有数个T形结构的安装槽。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

在本装置中，设置了夹板以及接触带，此处的夹板是用来与黑板的边缘位置进行连接的，使得本装置可以固定在黑板的边缘位置进行使用，使得接触带可以与黑板接触，使得接触带可以带代替英语四线的作用，使得需要在书写英语单词的时候，可以免去绘制英语四线，使得英语单词可以直接进行书写，而防滑件则是用来与黑板边缘进行接触的，起到了防滑的作用，使得本装置在固定的时候可以更加的稳固，而夹紧弹簧则是起到了将夹板使用推动的作用，使得夹板可以稳固的与黑板进行接触，而拉动杆则是用来带动夹板进行移动的，使得夹板可以夹在黑板边缘，而卡条则是用来与承接板进行接触的，使得拉动杆在拉动之后可以被固定住；

而此处的接触带则是起到了代替英语四线的作用，使得需要在黑板上书写单词的时候，可以不用绘制英语四线，可以直接进行书写，而接触带的外侧采用的使磨砂结构，可以使粉笔在接触带的外侧进行书写，而接触带的上下两侧为楔形结构，是为了在书写的时候，粉笔可以流畅的从接触带的外侧划过，不会使粉笔停留，避免粉笔出现断裂，而接触带内部的磁块则是使得本装置在磁性黑板上使用的时候，磁块可以带动接触带固定在黑板上，而防滑块则是用来与黑板进行接触的，使得接触带与黑板接触的时候不会产生位置，在书写的时候也不会使接触带产生移动，而接触头则是用来辅助与黑板进行连接的，使得黑板在不平的时候或较为粗糙的时候也可以将接触带固定住，从而解决了在使用的时候，根据需求便捷的固定在黑板的边缘位置的结构不够完善，不便于将学习装置固定在黑板上使用，且现有的英语学习装置在使用的时候，辅助老师书写字母的结构不够完善，不便于使得老师在教学的时候，使字母书写整齐的问题。

附图说明

图1是本实用新型的立体结构示意图。

图2是本实用新型的接触带侧视内部结构示意图。

图3是本实用新型的局部俯视及局部内部结构示意图。

图4是本实用新型的固定孔侧视结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、主体；101、辅助槽；102、固定板；103、承接板；104、固定孔；105、接触板；2、夹板；201、防滑件；202、夹紧弹簧；203、拉动杆；204、卡条；3、接触带；301、磁块； 302、防滑块；303、接触头；4、固定头；401、防滑垫；402、插槽；403、安装槽。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图4所示：

本实用新型提供一种基于图卷式可折叠的英语学习装置，包括主体1，辅助槽101，固定板102，承接板103，固定孔104，接触板105，夹板2，防滑件201，夹紧弹簧202，拉动杆203，卡条204，接触带3，磁块301，防滑块302，接触头303，固定头4，防滑垫401，插槽402和安装槽403；所述主体1为圆柱形内部中空结构，该主体1的内部通过卷簧安装有卷轮，再者，主体1的侧边通过固定连接的方式安装有矩形板状结构的固定板102，还有的是，接触板105的内侧通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑板；所述夹板2的外侧通过连接件安装有夹紧弹簧202，还有的是，拉动杆203的内端通过嵌入的方式安装在夹板2的外侧中间内部，且拉动杆203以及卡条204的外端嵌入安装在固定孔104的内部，并且，拉动杆203的外端通过固定连接的方式安装有受力杆；所述接触带3的内端通过固定连接的方式与主体1内部的卷轮相连接，且接触带3的外端通过固定连接的方式与固定头4的内侧相连接，并且接触头303与黑板相接触；所述固定头4的外侧中间位置通过固定连接的方式安装有拉件。

其中，所述固定板102的内侧通过固定连接的方式安装与矩形板状结构的承接板103，且承接板103的中间位置设有固定孔104，且固定孔104的两侧设有矩形结构的侧孔，并且固定板102的内侧通过固定连接的方式安装有接触板105，此处的承接板103是用来安装固定孔104以及拉动杆203的，使得拉动杆203可以在固定孔104的内部移动，而固定孔104则是用来使拉动杆203以及卡条204进行移动通过的，使得拉动杆203可以控制夹板2的移动与固定，而固定孔104的侧槽则是使卡条204通过的，使得在需要将夹板2拉动限位的时候，可以使卡条204从侧槽内部脱离，与侧槽交叉放置，从而将夹板2固定在拉动状态，而接触板105则是用来配合夹板2进行使用的，使得夹板2可以与接触板105将本装置固定在黑板的边缘位置。

其中，所述夹板2为矩形板状结构，且夹板2的侧边通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑件201，并且拉动杆203的两侧设有矩形长条状结构的卡条204，此处的夹板2是用来与黑板的边缘位置进行连接的，使得本装置可以固定在黑板的边缘位置进行使用，使得接触带 3可以与黑板接触，使得接触带3可以带代替英语四线的作用，使得需要在书写英语单词的时候，可以免去绘制英语四线，使得英语单词可以直接进行书写，而防滑件201则是用来与黑板边缘进行接触的，起到了防滑的作用，使得本装置在固定的时候可以更加的稳固，而夹紧弹簧202则是起到了将夹板2使用推动的作用，使得夹板2可以稳固的与黑板进行接触，而拉动杆203则是用来带动夹板2进行移动的，使得夹板2可以夹在黑板边缘，而卡条204 则是用来与承接板103进行接触的，使得拉动杆203在拉动之后可以被固定住。

其中，所述接触带3为长条状结构，且接触带3的上下两侧为楔形结构，且接触带3的内部中间位置设有磁块301，且接触带3的内侧内部通过固定连接的方式安装有橡胶材质的防滑块302，并且防滑块302的内侧设有数个接触头303，此处的接触带3则是起到了代替英语四线的作用，使得需要在黑板上书写单词的时候，可以不用绘制英语四线，可以直接进行书写，而接触带3的外侧采用的使磨砂结构，可以使粉笔在接触带3的外侧进行书写，而接触带3的上下两侧为楔形结构，是为了在书写的时候，粉笔可以流畅的从接触带3的外侧划过，不会使粉笔停留，避免粉笔出现断裂，而接触带3内部的磁块301则是使得本装置在磁性黑板上使用的时候，磁块301可以带动接触带3固定在黑板上，而防滑块302则是用来与黑板进行接触的，使得接触带3与黑板接触的时候不会产生位置，在书写的时候也不会使接触带3产生移动，而接触头303则是用来辅助与黑板进行连接的，使得黑板在不平的时候或较为粗糙的时候也可以将接触带3固定住。

其中，所述固定头4为矩形长条状结构，且固定头4的内侧通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑垫401，且固定头4的顶端内侧中间位置设有T形长条状结构的插槽402，并且固定头4的内侧外端设有数个T形结构的安装槽403，此处的固定头4是用来带动接触带3进行移动与固定的，使得接触带3可以被拉动使用，而防滑垫401则是用来与黑板进行接触的，使得固定头4在固定的时候可以防止出现滑动，而插槽402则是用来安装插板的，使得固定头4可以通过插板固定在黑板的边缘位置，而安装槽403则是用来插入固定吸盘的，使得固定头4可以通过吸盘固定在黑板的平面上。

本实施例的具体使用方式与作用：

本实用新型中，当英语老实需要在黑板上书写英语单词以供学生学习的时候，通过人力抽拉拉动杆203，使得夹板2进行移动，然后转动拉动杆203，使得夹板2可以被固定在拉动的状态，然后将本装置移动到黑板的边缘位置，使得黑板的边缘位置可以处于夹板2与接触板105之间，然后转动拉动杆203，使得卡条204重新进入到侧槽内部，使得夹板2与接触板105将黑板的边缘夹住，从而使本装置固定在黑板的边缘位置，然后通过人力拉动固定头4，使得接触带3可以被拉伸使用，当需要将固定头4固定在黑板边缘的时候，可以将插板插入到插槽402的内部，从而使插板与黑边边缘接触，从而将固定头4固定住，当需要将固定头4固定在黑板平面位置的时候，可以将吸盘嵌入在安装槽403内部，使得固定头4可以通过吸盘进行固定，然后通过人力在接触带3的上方进行书写英语单词或字母，以供学生学习使用。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

一种基于图卷式可折叠的英语学习装置专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。