专利摘要

本实用新型公开了多功能数学用教学尺，包括主尺和副尺，主尺和副尺的一端通过转动件转动连接，所述主尺的一侧设置有锁紧螺母，所述锁紧螺母的一侧固定连接有数显角度器，所述主尺的内部开设有贯穿槽，所述贯穿槽的内部设置有伸缩尺，所述主尺的外表面开设有条形口。本实用新型通过主副尺、数显角度器和粉笔卡环的设置，实现了一个教学尺就能对圆型、不同角度的三角形、直线、波浪线和角度的绘制与测量，通过可伸缩长短的伸缩尺的设置，便于绘制不同长度的直线和圆，并便于教学尺的携带和收纳，通过发光二极管的设置，可使教学尺充当激光笔，便于指示清楚自己所说的知识点，以便更好的教学。

权利要求

1.多功能数学用教学尺，包括主尺（1）和副尺（2），其特征在于：主尺（1）和副尺（2）的一端转动连接，所述主尺（1）的一侧设置有锁紧螺母（3），所述锁紧螺母（3）的一侧固定连接有数显角度器（11），所述主尺（1）的内部开设有贯穿槽（5），所述贯穿槽（5）的内部设置有伸缩尺（4），所述主尺（1）的外表面开设有条形口（6），所述条形口（6）位于数显角度器（11）的一侧，所述条形口（6）位于伸缩尺（4）的正上方，所述主尺（1）远离数显角度器（11）的一端固定连接有U型板（7），所述U型板（7）位于条形口（6）的上表面，所述伸缩尺（4）的上表面开设有多个固定槽（14），多个所述固定槽（14）位于条形口（6）的正下方，所述U型板（7）的内侧壁中部位置固定连接有转动杆（15），所述转动杆（15）的外表面套接有L型固定板（13），所述L型固定板（13）的一端与U型板（7）之间设置有弹簧（16），所述弹簧（16）的两端分别与U型板（7）的内底壁和L型固定板（13）的下表面固定连接，所述L型固定板（13）远离弹簧（16）一端与任一固定槽（14）卡合，所述伸缩尺（4）远离主尺（1）的一端固定连接有粉笔卡环（12），所述副尺（2）远离锁紧螺母（3）的一端内部开设有空腔（18），所述空腔（18）的内部设置有蓄电池（19）、控制开关（10）和发光二极管（9），所述控制开关（10）和发光二极管（9）的一端贯穿空腔（18）的侧壁延伸至副尺（2）的外部，所述副尺（2）远离主尺（1）的一侧固定连接有磁铁片（17）。

2.根据权利要求1所述的多功能数学用教学尺，其特征在于：所述蓄电池（19）、控制开关（10）和发光二极管（9）之间电性连接。

3.根据权利要求1所述的多功能数学用教学尺，其特征在于：所述主尺（1）、副尺（2）和伸缩尺（4）的外表面都设有刻度。

4.根据权利要求1所述的多功能数学用教学尺，其特征在于：所述主尺（1）与伸缩尺（4）的宽度相同。

5.根据权利要求1所述的多功能数学用教学尺，其特征在于：所述副尺（2）的下表面设置有滑块（8），所述滑块（8）与贯穿槽（5）内底壁上的滑槽滑动连接。

6.根据权利要求1所述的多功能数学用教学尺，其特征在于：所述副尺（2）的下表面呈波浪型设置。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学领域，尤其涉及多功能数学用教学尺。

背景技术

目前，在数学教学过程中，老师经常需要携带多种绘图用具,方便绘制各种直线、角或绘制圆,而现有的绘图用具功能比较单一,如直尺只能绘制直线、量角器与直尺结合用来绘制角、圆规用来绘制圆等，较为不便，且占地面积较大不方便携带和收纳。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的多功能数学用教学尺。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：多功能数学用教学尺，包括主尺和副尺，主尺和副尺的一端转动连接，所述主尺的一侧设置有锁紧螺母，所述锁紧螺母的一侧固定连接有数显角度器，所述主尺的内部开设有贯穿槽，所述贯穿槽的内部设置有伸缩尺，所述主尺的外表面开设有条形口，所述条形口位于数显角度器的一侧，所述条形口位于伸缩尺的正上方，所述主尺远离数显角度器的一端固定连接有U型板，所述U型板位于条形口的上表面，所述伸缩尺的上表面开设有多个固定槽，多个所述固定槽位于条形口的正下方，所述U型板的内侧壁中部位置固定连接有转动杆，所述转动杆的外表面套接有L型固定板，所述L型固定板的一端与U型板之间设置有弹簧，所述弹簧的的两端分别与U型板的内底壁和L型固定板的下表面固定连接，所述L型固定板远离弹簧一端与任一固定槽卡合，所述伸缩尺远离主尺的一端固定连接有粉笔卡环，所述副尺远离锁紧螺母的一端内部开设有空腔，所述空腔的内部设置有蓄电池、控制开关和发光二极管，所述控制开关和发光二极管的一端贯穿空腔的侧壁延伸至副尺的外部，所述副尺远离主尺的一侧固定连接有磁铁片。

进一步地，所述蓄电池、控制开关和发光二极管之间电性连接。

进一步地，所述主尺、副尺和伸缩尺的外表面都设有刻度。

进一步地，所述主尺与伸缩尺的宽度相同。

进一步地，所述副尺的下表面设置有滑块，所述滑块与贯穿槽内底壁上的滑槽滑动连接。

进一步地，所述副尺的下表面呈波浪型设置。

本实用新型具有如下有益效果：

1、通过主尺、副尺、吸铁石片、锁紧螺母、数显角度器、粉笔卡环的设置，通过吸铁石片将副尺携带主尺固定在黑板上，通过转动主尺使数显角度器跟随显示角度，并通过粉卡环固定粉笔，实现了一个教学尺就能对圆型、不同角度的三角形、直线、波浪线和角度的绘制与测量。

2、伸缩尺、固定槽、弹簧、L型固定板的设置，通过按下靠近弹簧一侧的L型固定板的一端使L型固定板的另一端上翘并脱离固定槽，之后拉动伸缩尺至想要伸缩的长度之后松开，使L型固定板的一端再次与固定槽卡合固定，通过伸缩尺的伸缩便于绘制不同长度的直线和圆，并便于教学尺的携带和收纳。

3、通过蓄电池、发光二极管、控制开关的设置，按下控制开关使蓄电池给发光二极管通电点亮，可充当激光笔，便于指示清楚自己所说的知识点，便于更好的教学。

本实用新型通过主副尺、数显角度器和粉笔卡环的设置，实现了一个教学尺就能对圆型、不同角度的三角形、直线、波浪线和角度的绘制与测量，通过可伸缩长短的伸缩尺的设置，便于绘制不同长度的直线和圆，并便于教学尺的携带和收纳，通过发光二极管的设置，可使教学尺充当激光笔，便于指示清楚自己所说的知识点，以便更好的教学。

附图说明

图1为本实用新型提出的多功能数学用教学尺的主视图；

图2为本实用新型提出的多功能数学用教学尺的结构示意图；

图3为本实用新型提出的多功能数学用教学尺A的侧剖图；

图4为本实用新型提出的多功能数学用教学尺的俯视图。

图例说明：

1、主尺；2、副尺；3、锁紧螺母；4、伸缩尺；5、贯穿槽；6、条形口；7、U型板；8、滑块；9、发光二极管；10、控制开关；11、数显角度器；12、粉笔卡环；13、L型固定板；14、固定槽；15、转动杆；16、弹簧；17、磁铁片；18、空腔；19、蓄电池。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：多功能数学用教学尺，包括主尺1和副尺2，主尺1和副尺2的一端转动连接，主尺1的一侧设置有锁紧螺母3，锁紧螺母3的一侧固定连接有数显角度器11，主尺1的内部开设有贯穿槽5，贯穿槽5的内部设置有伸缩尺4，主尺1的外表面开设有条形口6，条形口6位于数显角度器11的一侧，条形口6位于伸缩尺4的正上方，主尺1远离数显角度器11的一端固定连接有U型板7，U型板7位于条形口6的上表面，伸缩尺4的上表面开设有多个固定槽14，多个固定槽14位于条形口6的正下方，U型板7的内侧壁中部位置固定连接有转动杆15，转动杆15的外表面套接有L型固定板13，L型固定板13的一端与U型板7之间设置有弹簧16，弹簧16的的两端分别与U型板7的内底壁和L型固定板13的下表面固定连接，L型固定板13远离弹簧16一端与任一固定槽14卡合，伸缩尺4远离主尺1的一端固定连接有粉笔卡环12，副尺2远离锁紧螺母3的一端内部开设有空腔18，空腔18的内部设置有蓄电池19、控制开关10和发光二极管9，控制开关10和发光二极管9的一端贯穿空腔18的侧壁延伸至副尺2的外部，副尺2远离主尺1的一侧固定连接有磁铁片17。

蓄电池19、控制开关10和发光二极管9之间电性连接,用于控制发光二极管9的开闭；主尺1、副尺2和伸缩尺4的外表面都设有刻度，便于进行测量；主尺1与伸缩尺4的宽度相同，避免了画直线时出现阶梯情况；副尺2的下表面设置有滑块8，滑块8与贯穿槽5内底壁上的滑槽滑动连接，不免伸缩尺4从贯穿槽5的两侧贯穿面脱离主尺1；副尺2的下表面呈波浪型设置，方便绘制波浪线。

工作原理：将教学尺通过磁铁片17吸附在黑板上，转动锁紧螺母3将其松开，使主尺1能在副尺2上活动，开启数显角度器11，拨动主尺1，主尺1转动而数显角度器11显示所转动的角度，便于画出不同角度的三角形方便角度的测量，将粉笔卡环12的内部卡入粉笔，拉动主尺1旋转360°即可画出圆形，通过按下靠近弹簧16一侧的L型固定板13的一端，使L型固定板13的另一端上翘并脱离固定槽14，之后拉动伸缩尺4至想要伸缩的长度之后松开，使L型固定板13的一端通过弹簧16的弹力再次与固定槽14卡合固定，便于主尺1的伸长和缩短，使其可以绘制不同长度的之间和不同直径的圆，并方便收纳与携带，通过按下控制开关10使蓄电池19给发光二极管9通电点亮，可充当激光笔。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

多功能数学用教学尺专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。